Resumen de la semana del 13 de Marzo

Lunes 13 de Marzo de 2017:

Tuvimos la primera clase de Computación 1, en la que el profesor Gabriel Concha hizo una introducción sobre el curso y lo que íbamos a ver en el semestre, además de mostrar y explicar el programa Google Sketchup. Nos hizo hacer un ejercicio en el programa que consistía en hacer el cubo de claroscuros en tamaño real y ver los distintos tipos de sombra según el mes y hora.

Luego de una ventana muy extensa, en la clase de taller, había que colocarle el cartón forrado por ambas caras blancas a 3 caras del cubo, y elegir la mejor posición para experimentar con su sombra.

Martes 14 de Marzo de 2017:

En Geometría, seguimos viendo los elementos de Euclides (postulados y teoremas), viendo detalladamente cada teorema con su justificación para poder comprender bien el por qué se llega a esa respuesta (conclusión o tesis).

En Dibujo Prospectivo, estuvimos trabajando con diario, específicamente la parte de avisos y anuncios, ya que es la parte más homogénea y sin imágenes. Realizamos líneas a mano alzada con plumón de punta biselada para empezar a acostumbrarse a dibujar sin regla.

Miércoles 15 de Marzo de 2017:

En Física 1, seguimos hablando del tema de la clase anterior (problemas sociales) y como un arquitecto puede ayudar a solucionar esos problemas.

En Teoría 1, la profesora Victoria quería saber cuáles eran nuestros conocimientos antes de empezar con su clase así que tuvimos que realizar una línea de tiempo de las épocas arquitectónicas que conocíamos (grupo de 4 personas). Luego de haber realizado la línea, ella nos mostró una línea de tiempo con las nombres, épocas y edificios más destacados de cada periodo. Al final de la clase, la profesora anoto en la pizarra 10 periodos los cuales iban a ser sorteados en los grupos que estaban formados para que, en una fecha dada, cada grupo exponga sobre ese tema.

En taller con el grupo estuvimos experimentando los distintos tipos de sombra del cubo según la posición que le diéramos y también el ángulo según el punto focal. La sombra que da a 50° y 80° son completamente diferentes al igual que da distintas tonalidades de sombra. 

Jueves 16 de Marzo de 2017:

En Teoría 1, empezamos la clase hablando sobre el libro Cultura Material de Andrea Carandini, autor que mencionaba que en los museos solo hay objetos que fueron seleccionados y que son arte, no son parte de la historia completa (integral) o vida cotidiana de las personas de un periodo histórico.

También vimos una frase de John Ruskin, 1849: “Podríamos vivir sin arquitectura, pero sin ella no podríamos recordar”.

Y al finalizar la clase, la profesora dio las fechas de cada grupo. A mi grupo le toco la Casa Domino de Le Corbusier y presentamos el 1 de Junio. 

Viernes 17 de Marzo de 2017:

En laboratorio, tuvimos que buscar un lugar en la universidad en que hubiera distintos tipos de sombra, un lugar que sea agradable de estar (sin frio o calor), y en el cual a uno le den ganas de conversar y pasar un rato, para que en las siguientes clases tengamos avanzada una parte de la primera evaluación.

En taller, empecé a avanzar en la bitácora y aclaré algunas dudas que tenía acerca del trabajo de la máquina de claroscuros.